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第六章 被舍弃的团队精神

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本场的三个进球都来自快速反击,每次由守转攻,都不超过15秒。尤其是这一回——陈剑豪从接到队友长传,转身,趟开四步,再观察守门员的站位,到最后射门——总共才用了不到4秒钟。

陈谨吾对这记失球懊恼无比。他就在陈剑豪的身边,却没有第一时间上去防守。事实上谁都没想到,陈剑豪会用如此匪夷所思的方式解决战斗——这可是一记超过40米的射门!

队友们正在卖力欢呼,为陈剑豪的进球感到惊叹。但他却依旧神色凝重地跑去捡球,生怕浪费一分一秒。

算上刚开始的中场远射,对方守门员已经被陈剑豪羞辱了三次。而每一粒进球,都如同钉在吸血鬼心脏的十字架般,万箭穿心,将他的灵魂从肉体剥离。

他根本没看清陈剑豪是如何起脚的,只看见皮球从远处飞了过来,仿佛乘着雨水驱驰。他的双眼已被打湿,吃力地昂着头。忽然间一个星点迅速扩大,在空中划出一道夸张的S型轨迹,然后重重砸在他的前方。他飞快地扑了出去,皮球却诡异地弹向另一侧。于是他匆忙起身,连滚带爬地追向皮球。就在他接近捞到球的瞬间,身子竟不争气地滑倒在地。

皮球对他的狼狈视若无睹,直接滚进了球门。

就如臣服一般,守门员跪倒在皮球跟前,双拳紧握,愤怒地捶打着土地。他的双腿几乎陷进了雨水混凝的草皮中,全身上下都被浸透。

他骤然想起2002年世界杯,罗伯托-卡洛斯在距离球门25米处罚出一记飞火流星般的任意球直接破门,赛后日本媒体报道称,该球速达到了149公里/小时。当时的中国队守门员江津在采访中遗憾表示:“在我的印象里,球应该飞不出这么快的速度。”

他只觉得,生平第一次,对一段文字如此感同身受。或许一辈子都忘不了这粒进球。

他回头看了看自己的队友。偌大的球场,就像褶纸被挤压成一团,他清楚地看到,队友们隔老远地看着他,有人正交头接耳,似乎对他很不满意。霎时间一股万念俱灰的感觉涌上心头,他忍不住冲向皮球,狠狠地抽了一脚。

心中依旧愤懑,再一脚!

守门员此刻只想朝着队友们怒吼:这他妈-的又不是我的错!

其实他也明白,没有近距离见识过这类射门的人,是很难得知其威力的。很多人都会自以为是地认为,一旦丢了远射,就必然是守门员的责任。有时候确实是守门员注意力不集中,或是水平所限。但往往,你是真的无能为力。

世界波已经很难精确描述这类进球,球迷们为之起了一个更霸道的名字:神仙球。

守门员默默地把球捡起,陈剑豪也已经来到他的身后。陈剑豪刚想开口要球,没想到对方二话不说,就把球递给了自己。

陈剑豪接过球,转身就要离开,对方却喊住了他。

“等等!”守门员走上前,毫无征兆地问了句:“你是怎么做到的?”

陈剑豪先是看了他一眼,然后轻描淡写地说:“我从6岁开始,每天会跑9公里山路。”

“有阶梯的地方,我就跳步上去。或者蛙跳。”陈剑豪指着自己肌肉凸现的小腿,补充道:“加了负重的。”

守门员惊讶地望着他,说:“你不应该踢业余联赛吧?”

“也是因为下雨不容易打飞……球变重了,下坠就更厉害。”陈剑豪没有回答对方的问题,顾左右而言他。

“不是。”守门员接着问:“你不想去中超试试吗?”

“不,我想去欧洲。”

守门员看着对方笃定的眼神,扶着头道:“我服了……赛后给我签个名,希望以后能在电视上看到你。”

“哦,可以。”陈剑豪丝毫没有不好意思地接纳了。

陈剑豪躺着球往回走,途中他看了一眼广场的时钟,还剩15分钟。

至少每5分钟得进1个球,才能完成范知育的指标。他在脑子里模拟各种可能出现的情况,却没有想到太好的办法。

实际上,他的思路已经彻彻底底走入了死胡同。他压根儿没考虑,这是足球比赛,这不是一个人的战斗。

赛事来到这个阶段,他的队友们早就不会跟他置气。只要他一声令下,所有人都愿意追随他,为他保驾护航。

就在他绞尽脑汁的同时,不知不觉地,与陈谨吾擦身而过。对方忽然拉住了他,说:“祝贺你,球进得很漂亮。不过我想告诉你,如果你以为用这种方式就能解决我们,那就大错特错了。”

陈剑豪还沉浸在自己的思绪中,只是用余光瞟着对方,就好像不认识这个人似的。

“我们?”他没有把陈谨吾的挑衅放在心上,但是这番话却引起了他的重视。

所有人都认为,陈剑豪是独狼。就连他的伯乐范知育,也觉得他孤傲,蔑视队友,不屑于踢团队足球。但是,那只是表象。实际上,他的内心深处潜藏着一个动机——他想利用业余联赛的平台,去磨练自己的个人技术。用电子游戏的角度作比喻,他认为,相比残酷的职业赛场,业余联赛是一个最安全、也是最能刷个人经验值的“练级地图”。

如果他把这套理论说出去,想必会受到大家的耻笑:这未免太天真了。况且,在这里踢球的每一个人,都有自己的追求。大家都希望有朝一日能迈向真正的职业联赛,没有谁甘愿牺牲自己,只为了成全陈剑豪的“练级计划”。

最终他想出了一个折中的方法,就是把比赛时间分割,一部分给自己,一部分给队友。通常来讲,他会占20-30分钟的控球权,主动寻找对手,一个接一个地单挑,突破,最大程度地锻炼自己的反射弧、应变能力、控球技术以及射门技术。剩余的时间,他不再参与进攻,只把球交给别人。

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