“是这样吗，是你真的觉得她不错，还是你徇私情了？”

“郭校长，没有，真没徇私情，胜雪讲课的时候别的评委也在场，他们也都看到了啊。胜雪的教学方法很新颖、很独特，现场听课的同学也都很喜欢这位老师，我给这样的老师打高分也是情理之中。”

“哈哈哈哈哈……”郭校长放下花名册大声笑道。

“何老师啊，你以后发现了人才就直接和我说，人们常说，举贤不避亲。我知道你是怕别人说你偏心才一直瞒着这层关系。其他的评委也和我说过了，兰胜雪表现得确实不错，我也很欣赏她的教学方法。”

“原来这样啊。”何风说着擦了擦额头上的冷汗。

“她现在的成绩已经完全可以被录取了，这样，我想看看她到底还有什么水平，最后一项答辩你上，我要看看你们师徒二人的教学方法能够碰撞出怎样激情的火花。”

“嗯，我先替胜雪谢谢郭校长。”

“不要谢我，现在只是招聘，如果以后她工作成绩不行，我是不会法外开恩的。”

“嗯，胜雪不会的。”

“就你了解你学生，去吧。”

第二天上午九点就要在卫县一中多媒体教室进行现场答辩，这次答辩除了评委以外全校的所有教师都参加旁听，郭校长这样安排的目的就是为了让这一群刚刚在“象牙塔”毕业的年轻人能够更快的适应这种大环境，让他们做到台下数百人听课也能镇定自若，不慌不乱。兰胜雪在答辩之前齐志才和赵蓉蓉帮助她出了很多主意，最终两位老人还是希望兰胜雪能够大大方方地完成答辩。

“我认为快乐的学习不但不会影响升学率，还会对提高升学率产生促进作用。现在有许多同学都是迫于这样那样的压力而学习，有的为了家长有的为了上学，即使有的学生会说是为了自己的将来，但是他绝对没有深刻的为自己的将来做过打算做过计划。我的快乐教学的方法就是让学生们能够从枯燥乏味的学习中解放出来，让他们能够真真正正的爱上这门课程，让他们能够因为自己的这份‘爱’而去主动学习，我认为真正地主动学习所收到的成果要远远超过于现有的‘主动学习’甚至是被动学习……”

评委席上，郭校长听着兰胜雪的答辩满意地点了点头。这一年8月20日，卫县一中高一新生开始报道。七年前，作为一名新生，兰胜雪第一次踏上这片土地，七年后，作为一名教师，兰胜雪同样“第一次”踏上了这片土地。