林夏老师俯视着下面的学生，继续侃侃而谈，“很多同学在刚接触英语时，都对它很感兴趣，很愿意去学它，这和咱们小时候急于想说话，是不是很像？可学着学着，为什么又觉得没意思了呢？”

顿时有人举起了手，“是因为考试吧？每次考试都垫底，谁能忍受？”

林夏点头表示同意，又说道，“这位同学说得不错，咱们学习英语就是抱着考试这个目的来的，我不是指大家，而是指的国家、有关部门、学校，他们给了我们考试任务，所以才有咱们的英语课程。正因为我们时间紧、任务重，这就导致了很多同学在学习英语的过程中，更像是被牵着鼻子走的，而且很多人都学习最基础的东西时，就开始了无尽的考试！当学习的热忱变成了考试的必须，很多人就将学习英语看成了枯燥的事，尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，以及大量的单词、词组、固定搭配等，让大多数人产生了厌烦。”

常凯觉得林夏所言还是有极有道理的，但现在说这些就太不合时宜了吧？

高一高二之时，的确可以将兴趣当成是学习英语的动力。

可要是到了现在的高三和高四，还谈什么为兴趣而学，就有点冠冕堂皇了。

谁现在卯着的劲儿，不是奔着来年的高考去的？

想到此，他便举起了手，高声问了起来，“老师，咱们这时候来谈兴趣，太晚了吧？”

林夏也不动气，只是笑着点点头，“常凯同学说得好啊，咱们现在要谈兴趣的确是晚了，所以还是回到应试中来，也想应对英语考试，归根结底还是要扩大词汇量，也就是传说中的背单词。为什么达到这个目标，咱们甚至可以先抛弃语法、句型结构、甚至是固定搭配！英语单词和汉语字词不同，汉语这么多字大家都能记住，为什么比汉语更简单的英语，却记不住呢？......”

他所说的，大家当然不会有任何意见。

要是将英语试卷上的所有英语单词都换成汉语，答题时也用汉语，恐怕大家都能轻而易举地接近满分吧？

问题是，将数千的单词牢记下来，并不是一般人能做到的！

常凯至今都记得，他在中考前，耗费在背单词上的时间。

当时他采取的是最笨的办法，每天强迫自己背出20个单词，并巩固前一天记住的单词。

刚开始时，他的工作量并不大，因为背诵20个单词只用10分钟而已，可随着背过的单词越来越多，他花费在巩固以前背过的单词上的时间也就无限增加了。

每天耗费的时间，就像是杨辉三角中的数字，以成倍的变化在累积着。

仅仅在两个月之后，他每天耗费在背单词上的时间，就超过了两个小时！

一天之中，又有几个两小时的空余时间呢？

对于那些背单词的日子，常凯有种不堪回首的绝望，好在，这一切都过去了！

可在座的同学中，除了他这个幸运儿之外，还有谁能够逃脱得了背单词的命运？

林夏这种英语学霸，是无法理解普通学生对单词的绝望的，所以他还在侃侃而谈，“汉字的字形结构是由偏旁部首、笔划顺序构成的，和读音并没有关系，可你们却几乎是不费吹灰之力就记下来了，可英语却只有26个字母，并且单词的形和音是直接挂钩的。考纲要求我们必须掌握的单词是3个，而对汉字的要求是5000......”