在接下来的一个星期中,唐纵正式展开针对川小北的数学恶补计划。 唐纵干脆为川小北请了假,语文英语政治历史地理生物这些课程暂时全部停上,他作为班主任有这个权力,其他科目的老师也乐得看见班上少一个差生,他们巴不得唐纵把整个七班都带走,自己对着空无一人的教室讲课,那样至少不用和十几双鼻孔大眼瞪小眼。 真正开始了补课,唐纵才吃惊地意识到这孩子的基础究竟有多糟糕……川小北连最基础的数学概念都搞不清楚,他在考试时凭的完全是自己对课本内容的理解,在无人教授的情况下,他对课本的理解基本上都是错误的,所以考试没法及格。 但他的脑子一点都不笨。 北师大版的七年级数学上册,第一章讲的是简单的几何图形,例如圆柱,圆锥和棱柱,这一章川小北学起来毫不费力,说明他拥有非常强悍的空间想象能力。 唐纵想试一试川小北的极限究竟在什么地方,他使用十几个教具中的小方块搭建起非常复杂的结构,然后让川小北画出三视图。唐纵相信就算是成年人,要画出三视图也会有一定难度,如果不注意甚至还会出错……但川小北只看了一眼就全部记住了,接着准确无误地画了出来。 这记忆能力和空间复原能力都令人吃惊。 但在考试当中为什么他会做错? 唐纵翻了翻川小北的试卷,发现他在做“根据三视图还原立体结构”这一类的题目时,把空间透视也加上去了,所以他画出来的结构近大远小,于是被老师判错。 他根本就不是不会做,他只是比同龄人多想了一步,其他初中生做这种题目时哪里会想到透视? 唐纵非常激动拍川小北的肩膀,“小北啊小北,你是个天才你知道么?” 这样一棵好苗子,如果不是他发现的即时,就要糟蹋在张晓东那个白痴的手上了。 第一章内容唐纵只花了很短的时间复习,第二章的有理数才是重头戏。 数字远比图形要抽象枯燥,考验的是学生的逻辑思维能力,川小北的基础太差,需要从头开始重新学习。 七班的绝大多数学生都学不好这一章,从数轴,正负数相反数到绝对值,有些人甚至分不清相反数和倒数的区别,唐纵认为这很大程度要归功于他们的数学老师张晓东……唐纵从七班门前经过时,听过张晓东是怎么讲课的。 “哈?不滋道倒素?倒素就是倒过来的素啊。” “相反素?相反素就是反过来的素啊,李们连啧个都不滋道?哎呀我看到李们我好心烦。” “做数轴类题的时候,一定要把数轴画出来,明白么?”唐纵讲解,“无论是什么运算,一定要在数轴上运算,不能脱离数轴,否则容易出错。” 川小北愣愣地看着他,“张老师不是这么说的。” “张老师怎么说的?” “张老师说……”川小北模仿张晓东的语气,“素走啊,看一眼就会了,所以不讲了不讲了,李们自己回去看苏,啧节课自习,李们有什么不会的,就来问我。” “然后你问他了么?” “问了。”川小北点头。 “他怎么回答你的?” “他说……”川小北继续模仿张晓东的语气,“啧么简单的东西李都不会啊?去问同学,我不讲,走走走,看到李我好心烦。”