病在家里，医生说已经没有妨碍，回校之后不用问它就会好的，我深信不疑。也就辞别了父母重返校园了。心想为这无关紧要的小毛病失去了这个很好的学习重要机会是很可惜和不值得的。然而同学和父亲都认为不上学也要养病，哪怕这病很小呢？我的追求与我父亲广泛的原则之间产生了冲突，到底哪个可取呢？我父亲的原则是得到了广泛的认可的，即成了废人也可以不学习，我认为要或者没有学习不如不活。

其实未必都可取。如果我在考前早回来一个星期，月考第一都是有希望的。然而我只有两天准备考试，就必然会失败。我只为了考试，用成绩证明自己，不是为了在学校里混日子。在那儿实在是学不到什么，那些老师形同虚设，跟他们学习的效率极低，不如我自己学习效果更好。我一直坚信这个事实。

父亲的认为是正确的。列宁说身体是革命的本钱，搞一切都必须以健壮的身体为根本。我的身体本没有什么事，原来父亲是多虑了。我跟父亲理由之间并没有冲突。是名利在我心中的地位太高而使我来的。高尚的说是为了证明自己，实际上是为了名次。

我没有夺得第一，却退到了班级第八，这是我的耻辱吗？未必全是。未夺第一。说明我复习环节出了问题，不出前十，说明我不用上课同样可以保持成绩，其他人并为比我超出多少。

我的语，数学，政治，历史都很失败，原因很多，复习是因。考前，这四科都没有复习。前两天看政治、历史，纯粹是起负作用。

英语令我欣慰，因为我在家里花了些力量，这是自学的成绩。

老师讲的那些，与我的确没什么帮助。全盘否定老师的作用是极不恰当的。既然在此学习，就要学会跟老师配合，否则，纯粹是大傻瓜。

老师们的知识具有系统化的特点。他传授给学生的往往是些经验之谈，哪怕有些老师在那儿尸位素餐，不能者不止，带来祸害。讲些废话，起负作用，但毕竟是少数。多数是好的，他们对考试，对应试教育有独特的见解，符合考试实际。作为学生，必须学习老师。

学生注重自学能力，这是必须的。老师教的目的就是为了使学生有自学能力，这还有什么疑义吗？灌输式教学早已被人嗤之以鼻，中国人还奉为神明。实在是可笑之至。关键是学生自己能力的提高，可我们今天的教学似乎只是为了培养一代代书呆子，废人，头脑被固定的奴隶，还自以为是的冠以博士学者的大名。国际通行的新时期的标准是：不会学习的人是盲。有人说不识字是盲，那是老早以前的标准；也有人说不会电脑的人是盲，那也是很久以前的事了。现在，不会学习的人是盲。虽然我没有懂电脑，但我已经明白，我们今天学习上的第一名也已经远远落后于时代了。这是一点也不用怀疑的了。人浮于事的中国，想走在世界的前列，需要什么？醒醒吧！

所以，明白地说，今天的上大学，只是一个阶梯，使我们走在中国前列的一个必经步骤，而不是为了别的什么！走在中国前列，是为了赶上世界。赶上世界，是为了超越世界。中国什么时候想不落后，是这样一个时候，真正明明白白的人才得到应用的时候，人才埋没，机构臃肿的中国，永远只能落后。

这就是我要考大学，上北京大学，学政治的原因。学政治安国家是最轻便的路子。搞一切其他的都是曲线救国，但注定在中国的现在是行不通的。

这又一个信什么人的问题。共产党可信吗？麻烦。除了他们的老思想马克思主义可能是可信的以外，共产党已经完全成了一个祸国殃民的角色。危机四伏，自己还贪污腐败，使中国遭受那么多挫折还高高坐在上面，必须改革，用真正主义来改革成为一个真正为人民的政党，否则，必须下台！

老师们可信吗？老师们所说所讲只为了自己能混口饭吃，甚至说着他们自己都不相信的东西。这类人可以做什么？为人师表？救国家？实在是渺茫的很。

西方人更她妈的狠毒。分裂中国，让你做他们的奴隶。好一批正人君子，蛮夷，没一个好东西。不错，他们信奉所谓永远的朋友和永远的利益原则，见鬼去把!中国人民跟你有什么共同利益？弄不好你来个劣等民族大屠杀！中国人还自作聪明，自以为得计，喜气洋洋，到处自夸自己的强大。人家照样炸你的大使馆！历史上屠杀了几百上千万中国人的日本战犯却被美国人免去了责罚，为什么？中国人啊！民族自尊自豪自信啊，全是统统等死的教条。还不强大自己，后果不堪设想。中国怎样强大？经济上科技领先，重用人才，军事上决不低于人，政治上才能强大！弱国无外交，弱国无地位，中国弱，就什么都没有。

所以，我掌握政治之后，为科技打开方便之门。大力展先进教育，重用珍重人才，为经济军事政治团结上大做章。所谓先进教育，即极快普及电脑使先进化在中国广泛展应用。

通向政治。必须靠大学。若有其他方法，只要你真正有驾驭政治的能力，可以兴国。然而，我更认为，在这条路上，罗斯福比希特列的道路更保险。你认为呢?

二

在家治病期间，我有时感到极其脆弱。一个小小的病就可以置人于死地，人活一世，有何意义？

既然我没有死，就要坚强面对人生。面对世界，直到我死那天为止，我将仍然坚强。我觉这变化不可思议，可这就是我的想法。

所以，我出来后。就要以一个坚强的角色出现，也许大家仍看不出什么分别。

友谊的作用，也是假期期间我所思考的一个问题。鲁迅先生说过，人生得一知己足矣，我回顾自己短暂的生存轨迹，知己竟然没有一个，也许这就验证了鲁迅之话的正确。

朋友有不少。那是各种道上的朋友。知己，却或许仅有半个，就是假期里常常想起的苗一。

得病归家看病，本无可厚非，然而我却非同一般，因为我是提心吊胆回家的。

回家那天星期日。我请假手续特别，似有一层轻视班主任之意，即让人转交请假，我的请假条写得很别扭，里面半半白。我真担心班主任会在班里大声宣读——他曾经给我制造过如此的难堪！

因为我成绩上的某些改变，使班主任有些刮目相看，但我们没有丝毫友谊基础，所以，我极其担心会被这个顶头上司炒了学籍。虽然他当然没有这个全部权力。

另一个担心是我初来乍到的弟弟，我很操心他，他没有我的照顾，也许要饿肚子的。虽然我吩咐同寝室的伙伴要替我照顾他，可他们怎么照顾他呢？他是我的弟弟！如今我回来后，弟弟，仍然需要我许多精力，否则，他照样会饿肚子的。

当我的同学回校上课时，我一个人回家了。

三

我的梦中情人是从电视中得来的，当是不假!虽然在初三时我曾碰到过一个很似她的人儿，然而她本质上决不符合我的心迹。所以，我需要是她改变了符合我的一些要求，然而那是不可能的。

我们可爱的故事是初三下半学期开始的，她是女生中成绩较不错的一个，长得漂亮，水灵，秀气，同时有一种令我心仪的气质，于是，在无所事事之时，我便坠入了初恋的河。

她看上我什么呢？我想，因为我长得高大、英俊？不是；因为我有钱有势？也不是。只是因为我成绩好而已，同时又觉得我可怜，是一种同情。我从学校第一名的好学生一下子变成了一个失落者，当那些痞子们集中对付我时，她是给与同情的目光的，所以令我感激。

然而我要奋，不能因为被一个贪官打了和被一群痞子欺负了就完了，当然要抗争，我回环的路是这么长！

三

如今是高三了，又是三年过去了，我常常想起她来，她依然是我心中唯一一个心仪的女孩子（冰儿看到了会哭的），我不清楚什么时候才能找到真正自己的女孩，那个真正属于我的女孩在哪呢？

病假期间我竟然幻想她会来看我，然而这奢望绝对不可能出现，她大概早就把那小子给忘了。

四

我的担忧当然是多余！张班主任对我还是那么亲热，还说要去看我，但找不到家，问我是不是有个弟弟也在学校。我现自己的座位消失了时很是吃惊，以为自己真的被开除了，还想过要找年级主任与班主任一斗以恢复学籍呢。那竟都是多余，弟弟也没有饿死。

我进班时，从苗一和吴鹏等人的行为看，又听景老乡安慰的话，略放了心，回寝室后，吴鹏说：“张健很关心你，还要去看你呢。你可是很得张老师之心啊！”现在想来，不错，老师们的用心是很明白的，然而只是演戏罢了。

我得承认我给苗一带来的消极影响，我必须采取步骤使苗一振作起来。

我把苗一当成什么了？也许是一种精神恋爱，竟是同性恋了！

想她的缘故使我需要一个女孩在身边，苗一牺牲了自己，我把他当想成一个长而英俊的女孩恋爱着。

99年10月某日

李星传奇

2000年3月27日 晴 星期日

我跟李星的接触是很长久了，然而对于她这千变万化的性格仍捉摸不透，而且回想起我们之间的事来，又觉得不可思议。今天星期天没大事，又加上精神上想有所寄托，又想起李星来，干脆学鲁迅也“为了纪念”而记她一回吧！

李星有一双秀目，笑眯眯的似乎脉脉含情的样子，这使她大都显得温和，微向前撅的嘴巴要是喋喋不休起来，那嗓子里就象总有一口痰似的听着让人别扭，她曾教过我一年语课，在她的课上，我的双耳不知为她的声音磨出多少耳茧来。